Búsqueda de ocupaciones prometedoras

Imparten cursos de sociología. Incluye tanto a los profesores que se dedican principalmente a la enseñanza como a aquellos que combinan tareas de enseñanza e investigación.

Investigan, diseñan y desarrollan programas software de computadoras y redes informáticas, o programas utilitarios especializados para computadoras. Analizan las necesidades de los usuarios y desarrollan las soluciones software correspondientes, aplicando principios y técnicas de las ciencias de la computación, ingeniería, y análisis matemático. Actualizan el software o mejoran la capacidad de software existentes. Pueden trabajar con ingenieros de hardware de computadoras para integrar sistemas de software y hardware, y desarrollar especificaciones y requisitos de rendimiento. Pueden mantener bases de datos dentro de un área de aplicación, trabajar individualmente, o coordinar el desarrollo de bases de datos como parte de un equipo de trabajo.

Desarrollan y realizan pruebas al programa software para identificar problemas y sus causas. Prueban modificaciones hechas al sistema en preparación a su implementación. Documentan los defectos del software y de las aplicaciones usando un sistema de rastreo de errores y reportan las fallas a los desarrolladores de software o de red. Pueden participar en las revisiones de diseño del software para proporcionar información relacionada a los requisitos funcionales, las características operacionales, los diseños de productos, y los cronogramas.

Realizan investigaciones sobre cultivos, fisiología, producción, rendimiento y gestión agrícola de cultivos, plantas o árboles, arbustos, plantas de vivero; sobre su germinación y crecimiento en los suelos, y sobre control de pestes; o estudian la composición química, física, biológica y mineralógica de los suelos en lo que se refiere a la siembra de plantas o cultivos. Pueden clasificar y hacer mapeos de suelos e investigar los efectos de prácticas alternativas para la productividad de los suelos y cultivos.

Ensamblan, instalan o mantienen sistemas solares fotovoltaicos en techos o en otras estructuras de acuerdo a la evaluación y esquema diseñado del lugar. Sus tareas pueden incluir la medición, corte, ensamblado y atornillado de marcos estructurales y módulos solares. Pueden efectuar tareas eléctricas menores, como por ejemplo verificar el nivel de la corriente.

Enseñan destrezas académicas, sociales, y de la vida diaria a alumnos de escuela de nivel medio con discapacidades de aprendizaje, emocionales, o físicas. Incluye a los maestros que se especializan y trabajan con alumnos invidentes o que tienen impedimentos visuales; alumnos sordos o que tienen impedimentos auditivos; y alumnos con discapacidades intelectuales.

Enseñan destrezas académicas, sociales, y de la vida diaria a alumnos de edad preescolar con discapacidades de aprendizaje, emocionales, o físicas. Incluye a los maestros que se especializan y trabajan con alumnos invidentes o que tienen impedimentos visuales; alumnos sordos o que tienen impedimentos auditivos; y alumnos con discapacidades intelectuales.

Enseñan destrezas académicas, sociales, y de la vida diaria a alumnos de escuela secundaria alta con discapacidades de aprendizaje, emocionales, o físicas. Incluye a los maestros que se especializan y trabajan con alumnos invidentes o que tienen impedimentos visuales; alumnos sordos o que tienen impedimentos auditivos; y alumnos con discapacidades intelectuales.

Crean efectos especiales o animaciones utilizando película, video, computadoras, u otras herramientas y medios electrónicos a ser utilizados en productos, tales como juegos de computadora, películas, videos de música y anuncios publicitarios.

Evalúan y tratan a personas con trastornos del habla, lenguaje, voz y fluidez de palabra. Pueden seleccionar sistemas alternativos de comunicación y enseñarles a los pacientes el modo de usarlos. Pueden realizar investigaciones sobre temas relacionados con problemas del habla y el lenguaje.